说起国际教育，如今大多数家长都认为：
国际教育就是出国留学……
国际学校是贵族学校，有钱才能去读。
只有成绩不好的才会想着花钱去国际学校……
即使放到现在依然有很多家长们对于国际教育的误解依旧很深。
国际学校会教什么?国际化教育到底能给孩子带来什么?为什么越来越多的精英父母会把孩子送进国际学校。
看完下面两位妈妈的故事，相信家长们能找到答案。
1“被逼”选国际学校，却有了意外的收获
没有北京户口的linda，在女儿快上小学的时候想给女儿物色一个好的公立学校，本以为不就是上个学吗，有什么难的，但是现实给了她重重一击。
等到她给女儿物色学校的时候才发现，因为没有北京户口、没有房产、又未交满8年的税、大条性子的她也没去居委会搞个橘色的居住证明......
公立学校就此搁浅了，选择国际学校?高昂的学费又让linda望而却步。
于是linda的闺蜜给她一个建议，想要去好的公立学校，你要舍得砸钱，但当她砸了5万之后，发现这条“灰色”路子根本走不通。
因为她的另一个闺蜜，也是外地进京人才，没有户口，但是有钱有关系。为了让孩子上个学，闺蜜准备了30万打点费，当闺蜜正打着电话想对帮忙的人表示感谢时，电话那边却传来：再加20万，就把这个名额让给她!
linda这才意识到，一旦你选择了一个对别人不公平的游戏后，你也会随时得到不公平的对待。
最初她因学费贵pass了国际学校，但走过择校这条坑，linda才明白，好的公立学校才是非富即贵的地方!而且有钱也不一定好使。
比起公立的学区房，国际学校才是最公平最便宜的“分期付款”!
于是她去参观了一家心仪的国际学校，令她感动的是国际学校的孩子真的太不一样了。
比如在公立学校，课间活动时间，学校不允许孩子出教室玩，因为老师怕出意外!
于是每个孩子课间只能坐在教室，谁都不能出去，上厕所要打特别报告。这些孩子课间、午休，全部用来做作业，这样才能保证能在夜里12点前上床。
而在国际学校的课间时间，热热闹闹的操场和教学楼中全都是精神面貌极好的孩子。
当她每穿过一扇门时，同行的孩子，都会主动为她拉门，让所有人通过了自己才走，并且一直用身体和眼神向陌生人问好。
linda说这是最震撼她的地方，也彻底说服了她孩子送进国际学校。
公平、自由，没有送礼之风，没有潜规则。不必因为户口问题、学区问题低人一等，在这孩子是平等的个体。
2 打破常规，尊重每个不同的个体
上海妈妈Marry在儿子上初一时，也把孩子转进了国际学校。
起因是Marry的儿子性格特别淘，上公立学校时，总是不跟老师合作，显得很非主流。老师很烦他这类调皮捣蛋的孩子，总把他直接安排在教室第一排一个角落的特殊座位：“差生座位”。
因为被老师区别对待，Marry发现原本开朗的儿子性格变得压抑，而且经常自暴自弃。
Marry觉得应试教育也许不适合他，于是便把儿子转去了国际学校。转学之后，原本都是缺点的儿子，却因活泼开朗和思维跳跃，常常受到老师的夸赞。
在国际学校，儿子突然有了个性发展的空间，每天放学回来都有说不完的话题，让她非常欣喜，而且国际学校一个班只有12个孩子，即使她的儿子再透明都会得到老师的关注。
Marry回忆儿子上国际学校的一个经历，有一个细节让她至今还颇为感叹。
“有一次圣诞节，他们班要演一个舞台剧，剧中的角色是各种动物，猴子、小猪、大象等等。我的孩子非常胖，所以我想他一定是演小猪。但结果并不是这样，老师没有让他演小猪，也没有让班上非常瘦小的孩子演小猴。
老师解释这是对孩子的尊重，不能去强调丑化孩子的身材特点。他们为了尊重孩子，可以考虑到这么细致，这就是价值观的不同。”
为什么家长都愿意要把孩子送进国际学校，我想正是这种从根源上给予了孩子足够的尊重。
3 自由发展，不怕犯错
除了鼓励个性发展，尊重孩子，国际学校还注重在孩子学习的过程中，不断地去发现他们的潜能，让他们学会思考，找到自身真正的兴趣所在，而非“填鸭式”教育。
杨澜在一次采访中说道：
她的女儿先是在一所公立小学读书，然后在北京的国际学校上中学。有一次，她在餐桌上问女儿，两种学校的教育方式有什么不同。
女儿想了想，说在本地的学校，老师总是让我们别犯错误;在国际学校，老师鼓励我们“不要怕犯错误”。
这是从一个孩子的视角，最直观地反映公立学校和国际学校教育理念的差异。
其实，国际学校不仅鼓励孩子犯错，还努力帮助孩子把所谓的“错误”变成一次充满收获的体验。
一位国际学校的学生讲过他的一次经历。
在一次文化课上，课中讨论到一些“文化中约定的习俗”这个话题，外教老师突然问“where is my Chinese students?”(咱们班的中国学生在哪里?)
他举手，教授问到：“why you use chopsticks?”(你们为什么用筷子吃饭?)
他冷了一会儿，下意识的回答：“I do not know...”心想惨了，会不会给教授留下不好的印象?
没想到，外教老师拍掌跳起来说“YES!You don’t know!Sometimes we just cannot give the reason to do something, and maybe that’s the part of culture itself. Give me five!”(是的，你不知道!有时候我们确实无法对一些事情给出解释，而这也许本身就是文化的一部分。来，击个掌吧!)
他开心地笑了，原来“不知道”也能成为是正确答案!
而正是老师的一次引导，让他从此成了课堂的参与者，贡献了很多自己的观点，也抛出了很多问题，到学期结束，他这门课理所应当取了了A+的成绩。
试想，如果这个案例发生在我们课堂，当听到孩子这样的回答，老师会是什么样的反应呢?是哄堂大笑还是让孩子再好好想一个答案出来?
这是公立和国际最大的区别。
为什么要送孩子去国际学校？因为自由，因为平等，因为安逸，因为留学。......
你问100个家长，得到100个答案。
国际学校有什么好的？我觉得只有亲身经历过，才会知道它有多吸引人。
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